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  • MEDIDAS DE SUPORTE À APRENDIZAGEM E À INCLUSÃO - ATE
    A antecipação e o reforço das aprendizagens; O apoio tutorial [A monitorização e avaliação da eficácia da aplicação das medidas seletivas é realizada pelos responsáveis da sua implementação, de acordo com o definido no relatório técnico-pedagógico]
  • Decreto-Lei nº54 2018, o Decreto-Lei da Educação Inclusiva
    Antecipação e Reforço das Aprendizagens Antecipar e reforçar aprendizagens, podendo operacionalizar-se, por exemplo, facultando com antecedência e detalhe, os conteúdos que o aluno deverá estudar para os testes e para as fichas de avaliação, ou os textos a trabalhar em contexto de aula
  • Manual de Apoio à educação inclusiva - esamarante. edu. pt
    d) A antecipação e o reforço das aprendizagens; e) O apoio tutorial Medidas Adicionais de suporte à aprendizagem e à inclusão (artigo 10 º) a) A frequência do ano de escolaridade por disciplinas; b) As adaptações curriculares significativas (ACS); c) O plano individual de transição (PIT);
  • O que é a antecipação e reforço das aprendizagens?
    Em resumo, a antecipação e o reforço da aprendizagem são estratégias complementares e essenciais para garantir um processo de aprendizagem eficaz, inclusivo e significativo para todos os alunos, especialmente aqueles que necessitam de apoio pedagógico diferenciado
  • Guião de Procedimentos - AECM
    A antecipação e reforço das aprendizagens, deverá ser efetuada, preferencialmente, pelo docente titular docente da disciplina, quando tal não for possível deverá ser efetuada por docente do mesmo grupo área disciplinar
  • [Educação Inclusiva] - AEVT
    Antecipação e reforço de conteúdos lecionados no âmbito do grupo turma; Apoio personalizado de reforço às aprendizagens, individual ou em pequenos grupos; Esta medida tem como objetivo permitir o contacto antecipado com as aprendizagens a serem
  • Estabelece o regime jurídico da educação inclusiva - Artigo 9. º
    1 - As medidas seletivas visam colmatar as necessidades de suporte à aprendizagem não supridas pela aplicação de medidas universais 2 - Consideram-se medidas seletivas: a) Os percursos curriculares diferenciados; b) As adaptações curriculares não significativas; c) O apoio psicopedagógico; d) A antecipação e o reforço das


















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